﹤重點哪裡來﹥ #想想說感覺不變心找重點

常有媽媽說，小孩寫作文抓不到重點耶！...

﹤重點哪裡來﹥ #想想說感覺不變心找重點

常有媽媽說，小孩寫作文抓不到重點耶！

重點是什麼？
重點來自哪裡？
重點怎麼掌握？

📢重點就在題目裡！重點來自孩子的經驗！掌握重點，就是掌握想法和感覺。
📢一定要讓孩子知道，寫作是寫自己的經驗和感覺，要選取「有感覺」的材料來進行。
📢孩子要做的不是解釋題目，是根據題目聯想自己的經驗，寫出自己的發現和感動。

✍️引導孩子寫重點，可以試著陪孩子進行四個步驟：
1⃣想－﹥2⃣再想－﹥3⃣說感覺－﹥4⃣不變心

✍️以﹤第一次﹥這題目為例子：
1⃣想，就是「聯想」－﹥
﹤第一次﹥，孩子聯想到「騎腳踏車」、「坐飛機」、「去比賽」……

2⃣再想：決定寫比賽，請孩子再聯想相關的「人、、事、時、地、物」。

3⃣說感覺：不能只分享事情的經過，一定要說出這件事的心情和感覺。

4⃣不變心：感覺是很緊張，就針對緊張的心情好好說，這篇作文的重點就是「緊張的第一次比賽」。
感覺很興奮，就針對興奮的心情好好說，整篇作文的重點就是「興奮的第一次坐飛機」。

👩‍👧‍👦孩子剛開始學作文，或未經引導的孩子，自然會想到哪寫到哪。有時候，孩子甚至會說「我不知道要寫什麼」、「我想不到」、「我沒有感覺」，孩子不是真的想不到、沒感覺，是需要媽媽陪著他想一想，必要的時候，媽媽可以給孩子提示，引導他找到最好發揮的重點。

✍️例如，寫﹤好朋友﹥
1⃣想：小米、小白、小花……
媽媽陪孩子找重點，也陪孩子一邊釐清好朋友的定義。找出他真正有感覺的好朋友。孩子說想不到，媽媽可以丟問題或答案去刺激孩子進行聯想。

2⃣再想：這位好朋友陪他做過哪些事？事情經過？
避免瑣碎，故事不能多，完整有意義的一個就好。

3⃣說感覺：從以上事情經過說感覺，下結論，這是一位「有趣的好朋友」？「共患難的好朋友」？「充滿回憶的好朋友」？「每天一起玩的好朋友」？

4⃣不變心：根據上面的感覺，從文章開頭到結尾都不能變心，這也就是孩子很難掌握的「中心思想」。

👉如果孩子有下面這些問題：
📢寫出流水帳，就是只寫事情瑣碎的經過，沒有著墨在想法和發現。
📢離題，是沒掌握題目的方向，未釐清思想，想到哪寫到哪。
📢說到不知該說什麼，說得很心虛，說得不流暢，就會寫下「然後又然後」的連接詞。

👩‍👧‍👦陪孩子學作文，除了要掌握方法，
更重要更重要的，是：
➡建立孩子的聯想能力💪
➡鼓勵孩子，讓孩子習慣分享想法和心情💪
➡陪孩子做到「想和寫」一起進行的自信💪

😭孩子畢竟是孩子，許多媽媽都有這樣的經驗
孩子拖拖拉拉，實在受不了媽媽就開罵，罵了又罵，烏龜還是烏龜！換個方式，陪著他一個步驟、一個步驟進行，不用罵，但媽媽會懷疑，這樣要教到什麼時候啊？媽媽會懶，會有一種負面情緒：我哪有那麼多時間陪你，那些事明明可以自己做好的！
😊是啊！是啊！他一定可以自己做好的，但有些孩子天生就是慢，或許他還享受著媽媽陪著他一起做的時光。既然想達到目標，媽媽也只能動起來了。陪孩子學作文，只有媽媽最知道，孩子的經驗中哪些事最值得分享，我們陪他想、陪他說、陪他寫，孩子會進步、會自信。確實費時，不過.....等到孩子摸索到感覺，媽媽就不必陪著囉囉嗦嗦了。
#媽媽是最好的作文老師
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